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二年级语文《台湾的蝴蝶谷》课件【三篇】

【篇一】二年级语文《台湾的蝴蝶谷》课件 教学目的要求 学习课文，感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激发爱祖国、爱大自然的情感。 指导学生背诵。 能力训练 用自己的小手绘制五彩缤纷的蝴蝶，并将蝴蝶谷那瑰丽、壮观的奇异景象展示出来。

小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》课件篇一 教材分析： 本课以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共四个自然段。语言优美，富有韵律；还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。

课件显示）：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，（飞过）花丛，（穿过）树林，（越过）小溪，赶到山谷里来聚会。指名读一读。

《台湾的蝴蝶谷》位于本单元四篇课文中的第三篇，上承《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》，下跟《欢乐的泼水节》。

【篇一】小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》原文 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

《台湾的蝴蝶谷》教案【一】 教学目标： 采用有感情的朗读、表演等方式，帮助学生入情于景，感受蝴蝶谷迷人的景象。 了解“蝴蝶谷”名字的由来，理解“色彩斑斓”“团团围住”等词语。

八年级地理台湾课件

一）创设情境：同学讲述郑成功收复台湾的故事，引入新课。（二）整体感知，胸怀全局 台湾位于我国东南海域，西隔台湾海峡与福建相望，东临太平洋，资源丰富，经济发达，名胜较多，是我国神圣领土不可分割的一部分。

台湾省包括（ 台湾岛 ）以及附近的（ 澎湖列岛 ）、（钓diao鱼岛 ）等许多小岛，面积总共（ 36000平方千米 ）。 台湾北临（ 东海 ）、东临（太平洋 ）、南临（南海 ）、西隔（台湾海峡 ）与（ 福建省 ）隔海相望。

在台湾自然环境这一部分内容，我将结合多媒体课件，围绕着台湾轮廓图来进行讲解。

地理与居民 台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，地处东经119°18′03〃至124°34′30〃，北纬20°45′25〃至25°56′30〃之间。

【台湾的风俗习惯有哪些,最好详细点,小学生要做PPT,谢谢!】

中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。春节 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。

吃素面线：在台湾地区，大年初七称为“七元”，也就是人的生日，所以这一天要吃素面线。华人庆生日，多有吃面线的习惯，长长的面线就是代表富贵长寿，所以，初七吃面线，也含自己庆祝生日的意义。

春节习俗有：贴年红，即是贴春联、门神、年画、福字、横批、窗花等的统称，因这些是过年时贴的红色喜庆元素，所以统称为“贴年红”。

五年级语文下册《郑成功收复台湾》ppt

1、《郑成功收复台湾》这篇课文是根据作者曹余章的作品改写的，文中英雄人物郑成功因为自幼目睹荷兰侵略者的罪行，于是自幼立志，驱除荷虏，并决心进攻台湾，赶走荷兰侵略者。

2、【教具准备】 课件 【教学时间】 一课时 【教学过程】 介绍郑成功，导入新课 1．组织学生反馈蒐集到的资料，介绍民族英雄郑成功的事迹。

3、年（明天启四年），荷兰殖民主义者侵占中国台湾。郑成功下决心赶走侵略军。1661年（清朝顺治十八年，南明永历十五年）三月，郑成功亲率5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。

八年级地理下册《台湾省的地理环境与经济发展》课件教案

1、台湾位于我国东南海域，西隔台湾海峡与福建相望，东临太平洋，资源丰富，经济发达，名胜较多，是我国神圣领土不可分割的一部分。

2、①运用地图等资料分析台湾的自然地理特征，进而认知台湾的人口和城市分布，理解台湾“美丽”“富饶”的缘由； ②利用教材的“活动”这一板块，展开分析，认识台湾经济发展的三个阶段，理解其“外向型”经济特色。

3、经济结构改变后，台湾经济发展迅速，国民生产总值30年内翻了50倍，人均国民收入翻了20倍，一跃成为亚洲四小龙之一。

4、认知目标：通过学习，使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围，明确台湾是中国的神圣不可分割的领土，掌握台湾省的自然环境和经济特征。

5、教材内容分析 《“祖国宝岛”—台湾省》是《义务教育课程标准实验教科书地理》（湘教版）八年级下册第50页至53页第二章《沿海万里行》第十节的内容，内容较丰富。

形势与政策PPT(台湾问题)

1、形势与政策论文台湾问题：历史渊源：台湾自古以来就是中国不可分割的一部分：台湾是中国领土神圣不可分割的一部分。

2、毕业于台湾大学、1956年生，毕业于台湾大学、纽约大学、哈佛大学法律专康乃尔大学、伦敦大学法律业，原蒋经国秘书，喜欢看专业，原为无党籍人士，后武侠小说，忠孝节义。

3、简析台湾问题徐鑫（山西中医学院医药管理学院山西晋中）【摘要】台湾问题是我国一项基本问题，这不仅关系到我国的统一，也关系到世界的和平和稳定。台湾问题的产生有其历史多方面的因素。

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